實驗教育，葉惟欣

2019新竹學測國文班 葉惟欣

實驗教育之所以能使學生成為自己有三個原因。第一，學生可以藉主題課程，找到自己的興趣，不用迎合傳統的制式科目。第二，因為能夠在學習上彈性的安排時間，學生可以投注更多時間在自己有熱情的事物上。第三，學生因為能深入探索有興趣的領域，較可以及早為未來作準備。

但實驗教育並非適合所有學生，原因分述如下。第一，因為台灣目前沒有實驗教育的大學，倘若學生無法自主學習應學會的科目，將無法銜接大學課程。第二，因為有許多彈性的學習時間，如果不能有效規劃，配合學校課程，恐流於成為一位浪費青春且無任何學術技能的學生。

我認為要讓學生在實驗教育能有效學習，最重要的是要具備自制力，唯有如此才能讓實驗教育的目的真正落實，使學生能夠真正成為他自己。