睹物思情

師大附中  鄭丞佑

　　大街上滿是霓紅燈及閃亮的招牌，從街頭望不到極盡的街尾，又看得見和成一片的光暈。畢業旅行的最後一晚，我們一行人無視門禁，到墾丁大街上留下了永恆的回憶。「走啦！都最後一天了，明天就要回去了啦！」一開始還不想違規的我最後也被朋友們說服了，於是偷偷溜出了飯店，步向墾丁大街。

季節的感思

師大附中  鄭丞佑

　　火車駛在西部海濱，窗外的黃昏映著海面，反照出赤橘色的一幅畫，成群的海鳥在海空中來回盤旋，似乎在向這將落下海平面的夕陽不捨的道別。沙灘上的人群，從炎炎夏日的難耐中獲得了解脫，漸漸變得稀疏，又隨著時間變得空無一人。窗外的紅橘慢慢褪去，最後剩下一排隨海岸線彎曲綿延的白熾路燈。車窗頓時成了一片飄浮的鏡子，我看著鏡中模糊的虛像，身旁的座位空空如也。

籠中鳥

北一女  謝妤謙　　　　　　　　　

　　高中的最後一年挺難熬的。被撕下的日曆堆疊成了自己也摸不清的隱密興奮與緊張，但或許還是興奮多一些。大考將至的壓力與未知的大學生活拉著我沉浮，像溺水的人一樣痛苦到難以呼吸又貪婪品味一口鮮美。已經再也等不及去飛了。

經驗機器

北一女  謝妤謙

　　躺進機中兩眼一閉，便能永遠浸在美好的夢中了。但，南柯一夢的人生，絕不是我想追求的，我反對讓經驗機器上市。

　　經驗機器，大概就是毒品一類，在藥用的同時其背後的成癮問題龐大到能壓垮社會。從它給予任何人生的設計中，想逃避現實的人完全能用它來麻痺自我。靠謊言感到好過一些後，夢醒時差距依然存在，不難想像有些人就會又靠機器取得愉悅。如此反覆，更沒時間在現實打拼，最終一事無成。

季節的感思

北一女  謝妤謙 

　　在所有季節裡，我最不喜歡冬天，也最忘不了冬天。冬天就是衰敗，枯黃的蝶從樹梢撲落進泥裡，然後也化成泥。林子只剩下泥土的顏色，人們的臉上也禁不住映出了灰調的黯淡。冰冷、無色的季節。

經驗機器

北一女  曹瑀庭

　　我支持經驗機器上市，讓人能取得原先沒有的經驗，理由分述如下。

　　人的一生有限，無法經歷所有事情，若能以經驗機器獲得原先不可能經歷的事，便能開闊視野。例如：在腦海中植入環遊世界的經驗，想必能豐富自己的眼界。從醫學的角度來看，經驗機器更能幫助心理創傷者注入安慰及正面的情緒，讓他們不再需要依靠藥物治療，也能更快從憂傷的泥淖掙脫。再者，經驗機器並不一定只能輸入幸福的經驗，還可運用在對犯罪者的教化上。例如：對加害者注入被害人及其家屬的痛苦經驗。這便能使加害人發自內心的同理，並能真心悔過，真實的經歷更勝於形式上的桎梏。

玩物養志

北一女  曹瑀庭

　　玩具於我，是玩物養志的。自從七歲第一次接觸到扯鈴，我便痴迷於其中。我享受左右來回加速扯鈴的刺激感；沉醉於完成各種招式的成就感；鍾情於將扯鈴拋向天際時的那一陣開闊。因此，只要一下課，我便拿起扯鈴，飛也似的衝向走廊。即便只有五分鐘，我也想再複習一遍昨日剛學的「蜘蛛結網」，也想再向同學展示一次剛練成的「螞蟻上樹」。

遊戲攻略筆記本

賭物思情，光復高中三年級，徐新宸

　　昏暗的房間，堆疊著各種書籍和雜誌，還有一本特別的筆記本，僅管已長滿灰塵且再也用不到了，卻仍有保存的價值，記錄著許多寶貴的回憶。

生活中的風景

2021 高三 謝家薰

清冷的白色日光燈，找不著遙控器的正方體電視，斑駁的書架上整齊擺放著數年前的雜誌，我拎著大包小包的生活用品，瞥一眼那左下角燙著某日本人署名贈送的全身鏡，確認現在這身校服是否依然平整，踏著小碎石磚的樓梯，瀏覽著每個轉角懸掛著的泛黃畫作，漫步走上三樓，最終停留在寫著「三二一寢」的大門前。

生活中的風景

2021 高三 黃若庭

老舊的牆上有幾片壁癌留下來的斑駁痕跡，狹窄的空間讓人連走路都變得小心翼翼起來，木椅上孩童貼上的貼紙翹起一角，卻倔強的不讓人撫平，中藥行送的日曆被風輕輕吹起，彷彿在說這棟房子還有人的存在，這個流淌在歲月中的老房子是我的阿嬤家。

生活中的風景

2021 高三 陳品樺

黑暗沉寂充斥在場館內，六面整齊的球網彷如六位筆挺的衛兵佇立在墨綠色塑膠地板上，襲來嚴肅冰冷的氣氛。然而當距離地面兩層樓高的水銀燈光灑下，地面上縱橫交錯的白線依稀可見，一籃一籃堆滿歷經無數次打擊的羽毛球擱置在場外，一旁架上各款式球鞋交錯擺放，球拍堆疊雜置，卻散發不同氣質。整個場地彷彿沸騰、熱血滾滾，當我們踏入這綠地鑲著白色格子。

雪花似的流水

2021 高三 李潔妮

水珠從凹凸不平的地表上跳躍前進。

時光如流水潺潺而逝，就像珍珠灘上這些攔也攔不住的水珠築起一道木棧道，輕快而堅定的跨越而過。天地都在和聲。

我看馬拉拉

 2021 高三  韋子意

在男女教育平權的台灣，我們很難想像在地球上的某一處，基本的受教權需要不斷爭取、甚至以性命為賭注。而一位年僅十七歲的少女，成為了勇敢發聲捍衛女性受教權的先驅者。

我看馬拉拉

 

2021 高三生

生活在和平地區的我們，恐怕很難想像，在世界上的某個角落，仍有許多弱勢被欺凌。而誰又願意冒著生命危險，不顧成功與否，挺身而出。馬拉拉就是其中之一，爭取自己和所有女性的受教權，即使在過程中遭到迫害，也不曾因此退縮。

失落的光輝

 

2021 高三生

黃澄澄的夕陽渲染了周圍雲朵，一抹溫煦也透過了窗子灑落一地。我爬上椅子將手探至書櫃上層以整理雜物，陡然發現許多小相簿，翻開一看，那是一本本在心底塵封已久的回憶。

玩物養志

 

2021 高三  謝宛軒

玩具於我而言，乃玩物養志，理由分述如下。

首先，誠如引文所提及之擬仿玩具，它們模擬現實與想像的事物樣貌，提供物質以外的意義，引發孩子對不同領域的興趣與認同，孩子通過玩具學習，對於世界有了更全面的認知，甚至能影響自身的價值觀與潛能。

玩物養志

 

2021 高三  陳禹蓎

我較傾向「玩物養志」的論點，理由分述如下：

首先，我認為玩玩具能夠培養孩子的創造力，激發孩子的潛能，由於兒童時期是人類想像力最豐富的階段，透過玩具，兒童更能展現創意。例如：芭比娃娃可培養色彩搭配的美學；樂高積木的組合亦是孩子發揮想像力的桃花源。藉由不同形狀，色彩配件的組合，創造力必然提升。

玩物養志

2021 高三  周亮宇

玩具對我而言，較偏向玩物養志。

小時候我們透過玩具認識生活，或是對事情產生興趣，甚至是產生認同。例如扮家家酒模仿大人在現實的行為，對家庭一切熟悉而有依賴。機器人、變形金剛引進孩童對機械的興趣，芭比娃娃則讓孩子喜歡設計搭配，早早建立對「美」的感受。

校園一角

 

2021 高三 謝家薰

身為舞蹈班的我們一直很憧憬平凡的高中校園生活，因練習時間很長，就算住得再近依然要求住宿，而我在校園的活動範圍也僅是宿舍到舞館。

舞館佇立在校園的角落，外牆上鋪滿藍色磁磚，整面玻璃窗上印著多樣色彩的芭蕾舞者藝術照，大廊掛著大幅以舞者為主的油畫，佈告欄張貼著各式各樣舞蹈、音樂會、戲劇等演出資訊，八個雙層書櫃上的與運動傷害，舞蹈史有關的書籍，以及藝術雜誌等，毫無縫隙收緊貼在一起。偌大的舞蹈教室，設備應有盡有且各個齊全，如透徹無痕的鏡子、電子琴、三角鋼琴、太鼓和非洲鼓……等。在這裡莫大的禮物就在於氛圍，窗外徐徐的微風輕撫紅通通的臉龐，和煦的陽光落在指尖，窗外艷如火的鳳凰花正如舞動的我一同綻放，動聽悅耳的旋律滲入耳中，不自覺的無意識地將自我拋棄，深埋入肢體的柔軟。

校園一角

 

2021 高三 蕭麒哲

從校門口走進來，就會發現遠處有一幅壁畫，上面矗立了一隻魁梧的鳳凰，伸展著碩大的翅膀，像是要一飛沖天。

走進校園後，會發現那幅畫是由許多切割成不同形狀的磁磚建構而成，五彩繽紛的顏色，因反射陽光極度耀眼。走上二樓並仔細觀看，會發現鳳凰旁邊有四行小字，而那正是校長要帶給所有在校生的四句名言。最後，到了晚上，燈光逐漸的黯淡下來，可那幅畫卻在閃閃發亮，好似在暗夜裡，那一團代表希望的火光。